教师涨工资后教育质量会大幅度提高吗?


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国家教育部部长陈宝生说: “不要把教师妖魔化,教育教学质量是被尊敬出来的,不尊师重道,不尊敬教师,绝不会有好的教育教学质量。” 教学质量的提高是一个系统工程,民以食为天,提高教师工资对教学质量提升有一定正面促进,但还需要许多配套措施。

教师工资待遇问题已经引起国家重视。平心而论,上世纪80年代到90代,高中毕业的男生报考师范专业的还很多,2000年以后,报考师范院校的男生越来越少。原因很多,其根本还是收入比其他理工科大学和行政事业单位有较大的差距,导致优质男从事教育事业的越来越少。

教师工资待遇提高了,可以提高教师的工资积极性;可以让更多优秀人才从事教育事业,对教育质量的提高必然有好处。

要提高教育教学质量,教师队伍建设和学校硬件建设应该继续加强。首先是加强师德建设;其次是业务能力的培养;三是学校硬件设备设施的建设。

另外,社会的尊师重道风气要加强。不可否认,极个别教师存在严重问题,但是中国的教育整体是好的。

总之,只有各方面都朝着正方向,形成了合力,形成良性循环,教育教学质量才会稳步提升。

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痴人说梦,异想天开。涨工资与端正教学态度,提升教学质量能成正比吗?试想:薪酬高的人对祖国,对人民的贡献就大吗?反之,正是一大批牛们,"吃的是草,挤出来的是奶和血"。决定一个人的本质是"德行",而不是智商与酬金。这种坝溃水涌,吃大锅饭的现象已司空见惯。教育必须大刀阔斧的改革,结构急需调整。古人尚知万事"德"为先,可今人仅凭一纸文凭,一夲学历,一段人情关系而惶惶不可一世。悲哀。"衡水中学","毛坦厂中学"网民们给戴了顶冠冕堂皇的帽子一一高考工厂。学生是机器,在工厂主的监督下,昼夜运转,死记硬背,身心疲惫,可谓是:老骥伏枥,志在千里。岂不知"试玉要烧三日满,辨才须待七年期"。靠加老师工资提升教学质量,只能算是治标不治本。话又说回来,老师确实劳心劳力,加工资也无可厚非。

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老师工资提到10万每月,教出的学生个个会成为顶尖科学家

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嘿嘿,大哥你在开玩笑吧!

教育质量与许多因素有关。比如,学校的生源质量、学生的家庭情况、家庭教育、社会环境、学生的学习习惯等等,其中,最关键的因素是学生的学习主动性!

虽然,教师在教学中扮演着重要作用,他的教育、引领、指导,帮助学生一步步成长。但内因决定外因。学生对学习的认识、态度、情感,决定了学生的学习成绩,从而决定了教育的质量。

所以,我们在教育教学过程中,始终要做好学生的思想教育工作,想方设法调动学生学习的积极性;要结合学情,设置问题,让学生学有所获;要摒弃题海战术,保护好学生的学习主动性,让内因发挥它的作用。

总之,教师涨工资是提高教师待遇的迫切需要。教师涨工资会在一定程度上激发教师工作的积极性,但未必会产生大幅度提升教育质量的效应!

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不会,单纯的提高工资不是提高教育质量的唯一方式!

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钱不是决定一个人积极性的关键所在。革命战争年代,我们的老前辈们有谁是为了钱去流血牺牲的?他们为了中国人民过上好日子,除了贫困外,还得冒着掉脑袋的危险去拼搏去奋斗去流血牺牲,这一切都是因为他们有一个共同的信仰,那就是为了广大人民都过上好的生活而奋斗。话又说回来了,那些贪官们钱还少吗?他们为什么还在肆无忌惮的去贪腐?那是因为人心不足蛇吞象,人的私欲是无止境的!所以说人满足不满足、教育质量提高不提高与钱多钱少并无多大关系。

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教师涨工资后教育质量会大幅度提高吗?

给教师涨工资,在一定程度上可以提高教育质量。

给教师涨工资后,最直观的是教师的收入增加了,教师的幸福感有的一定的提高,但幸福感也不会持续太久。



看到教师涨工资,就会有更多的人想加入到教师队伍,成为教师的一员,有众多人想成为教师,老师的素质水平就相应的提高了,教师的素质水平提高,能够相应的提高教师的教学质量,也能一定程度上提高教育水平。



影响教师教学质量的因素多的是一些不公平现象的存在,严重影响了教师教学的积极性。
  1. 教师职称的评比过程中的一些不合理因素。
  2. 绩效工资被考核,被用来给其他后勤老师发放薪资。
  3. 很多高职称老师不带课,反而所拿的工资很高。
  4. 很多补贴都按职称高低来发放。
  5. 在教学过程中干得多,但拿的不一定多
同时对老师的考核,也需要一定程度上加强。

比如在私立学校,如果没有达到考核指标,老师是很可能被下岗的,有了下岗的压力,老师就会努力提高教学水平。



教学水平的提高涉及到方方面面,增加工资只是其中的一项。

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工资涨的越高,教学质量越差,钱多了、更想享受,教学质量不在于工资高低问题,而是在于国家政治路线问题,在于社会各行各业制度调节、和合理分配的公平公正发展问题。

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我个人认为,教师工资与其他国家公职人员同步上涨,按国家规定,可支配收入不低于公务员即可,并不需要单独加薪,教育质量逐步提高这本就是常态,也是当前发展规律。

如果教师工资大幅上涨,教育质量才能大幅提高,这本质上是对所有教师的形象抹黑,也是对当前教育现状的否定。

我平日里并不赞同给教师涂抹上一层看似十分光鲜高大上的形象光晕,教师实际上也只是普通人,和千千万万劳动者一样,用自己的一份劳作,共同支撑起我们的共和国大厦。

据我观察,从总体上说,尽管教师对自身当下的工作环境,待遇地位,仍感到有不尽人意的地方,但绝大多数教师仍是勤勤恳恳,恪尽职守,尽自己的最大努力履行着自己应该承担那一份职责。

如果加了工资,教育质量就立马上一台阶,这实际上就意味着当下的许多教师因为认为自己目前待遇差,工资低,平日里工作松懈,玩忽职守,广大教师实质上就成了一批为物所役,纯粹以功利为目的蝇营狗苟之辈了。

而实际上这并不是目前教育最真实的现状,是对我国教师,甚至是对教育的一种偏见。

物质是生活,工作的重要条件,但绝不是唯一决定其质量高下的因素,要相信教师,主流绝对是好的,那种对生活,工作的热爱,坚守,负责,付出的情怀是始终不渝的。

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教师涨工资与教学质量提高,这之间肯定也会有丝丝缕缕的关系。但是如果要大幅度提高教育质量,光凭给老师涨工资一项,我觉得还远远不够。


教师工资已经是个听得有点腻,有点烦的话题,但是又是诸多教师日思夜想需要解决的问题,所以我觉得教师涨工资后,教学质量会有所提提高,原因如下:


教师也是普通人,这个职业也是一份养家糊口的工作。教师工资提高了,没有了生活的后顾之忧,肯定会以全身心的精力投入到教学中来,心情愉悦了,自然工作就更有劲头了,紧接着,教学质量就会提高了。

听一位老教师这样说过:选择教师这个职业,凭的就是自己的一腔热血,知道自己不会大富大贵,但是热爱这个职业就足够了。这位老教师的话,正是应证了那句话:选择教师,就是选择了清贫。


如若每个老师都是这样的一腔热血,我想我们的教育无论在什么地方,都会教学质量特别高。话又说回来,在教师工资普遍不高的当下,老师们还是兢兢业业在自己的岗位上工作,把自己的一生心血都默默地奉献给了自己热爱的教育事业。

无论什么时候,都有教学质量高的地方,相反,无论何时,也有教学质量低的地方。教学质量的高低,和整个社会重视教育的程度、家校之间的配合等等方面都有着直接的联系。要想教学质量大幅度提高,单凭提高教师工资,还远远不够!

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